Školy v Říčanech využívají streamovací řešení NetRex ke vzdálené výuce

O projektu

Pandemie koronaviru zastavila na nějaký čas život v celé republice, školy nevyjímaje. Prostor, kde se denně shromažďuje velké množství dětí různého věku, je zkrátka z hlediska hygienických opatření velmi rizikový. Zákaz fyzického setkávání žáků a kantorů v budově školy s sebou přináší novou výzvu – nutnost zprostředkování vzdálené výuky. Technických platforem a tím pádem i možností, jak vzdělávat žáky a studenty v jejich domovech, je celá řada. Ředitelé škol a pedagogové ovšem často narážejí na složitost a finanční nákladnost takových řešení. Před stejným úkolem stálo letos na jaře i několik základních škol v Říčanech.

„Když se škola zavřela, začali jsme intenzivně hledat způsob, jak žákům zprostředkovat výuku vzdáleně. Hlavní prioritou pro nás přitom byla jednoduchost. Potřebovali jsme systém, který si žáci i učitelé osvojí v co nejkratší době,“ popisuje situaci Dalibor Dudek, ředitel 3. základní školy u Říčanského lesa Říčany. „Vedle interaktivních platforem, které jsou občas pro nejmenší žáky složité, jsme narazili na zajímavý způsob vzdálené frontální výuky od firmy NetRex.“

Technické řešení

Přínos

„Distanční výuka se stává ve školství jedním z výrazných proudů, a je dobré být připravený,“ říká Dalibor Dudek. Nemusí přitom jít o epidemii koronaviru. Vzdálenou výuku lze využít i při „obyčejných“ chřipkových epidemiích a nahranou látku v elektronické podobě ocení i žáci, kteří do školy nemohou např. ze zdravotních důvodů.

Školy, které řešení NetRex pro vzdálenou výuku používají, jsou s výsledky spokojeny. „V prvních týdnech distanční výuky jsme se všichni museli rozkoukat a hlavně změnit styl výuky svých žáků. Nikdo v takové situaci nikdy nebyl. Nyní už ale můžu říct, že systém NetRex ve své podstatě vyřešil všechny naše potřeby,“ říká Jan Šindelář. Souhlasně se vyjadřuje i Dalibor Dudek: „Feedback ze strany kantorů je veskrze pozitivní, řešení je intuitivní a nenáročné. Doplňujeme jej interaktivní platformou Microsoft Teams. Když ovšem dojde na frontální výuku, kantoři oceňují jednoduchost řešení od NetRex, a také velmi praktickou možnost vytvářet archiv nahraných hodin.“

„Máme pozitivní zpětnou vazbu nejenom od žáků, kterým je výuka formou videa velmi blízká, neboť takový obsah denně sledují na různých kanálech. Také rodiče jsou za videa výukových hodin velmi vděční. Díky tomu, že pedagog i složitější látku ve videu vysvětlí, se mohou věnovat i jiným věcem než probírání látky se svým potomkem. Myslím, že tento systém, pokud bude třeba opět distanční výuky, budeme využívat i nadále,“ uzavírá Jan Šindelář.

Zajímavé odkazy

• Případová studie v PDF